ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Желание поиграть появляется естественно у всех детей. Сам процесс повышает их самочувствие, открывает их кругозор к новым возможностям, развивает социальные и словестные умения, а также позволяет принимать решения при определенных проблемных ситуациях. С момента создания в начале 20 века до наших дней детские площадки существенно изменились. Изолированные металлические части превратились в тематические сооружения, в которых творческая деятельность бескрайна, но вместе с тем стандарты выносливости и безопасности очень высоки. Тем не менее, важно помнить, что процесс и качество игры не могут быть куплены, они являются частью детского воображения. Следовательно целью проектирования детских площадок является создание среды, которая будет привлекать детей и обогащать их деятельность.

 

Основной вопрос при проектировании детских площадок состоит в том, чтобы обеспечить их сложными и интересными действиями, вместе с тем сохраняя безопасность детей. Детские сооружения возводятся в соответствии с рядом правил, как при проектировании, так и при исполнении. Они должны соответствовать следующим нормативным требованиям: «Постановление 1 от 12.01.2009г. об условиях и порядке устройства и безопасности игровых площадок», «БДС EN 1176:2008 – сооружения и покрытия для игровых площадок», «БДС EN 1177:2008 – ударопоглощающие покрытия для игровых площадок – методы испытания».

 

Процесс проектирования детских площадок, а также проектирования публичных пространств, должен начинаться с целостного исследования. Например, важной информацией для предварительного проекта является то, как дети будут идти на детскую площадку (пешком, на велосипеде, на автобусе), будут ли контролироваться, пока играют на площадке, каков ожидается возрастной диапазон и сколько детей в среднем будут играть на площадке. Зная как и какие ресурсы имеются, можно принимать необходимые решения.